هو الاهتمام!
شارك
سقسقة
شارك
شارك في كتابته إميلي باترسون وكاثلين توماس
واحدة من مفاتيح البقاء على قيد الحياة في نظام اقتصادي مائل حيث ستكون فرص تحقيق مستوى معيشة جيد محدودة هي براعة – والقدرة على التواصل بشكل رائع بطرق متنوعة مع أوسع جمهور ممكن. وهذا يشمل القدرة ثنائية اللغة وكذلك القدرة على التواصل بطرق غير لفظية لصالح المعوقين-في المقام الأول الصم.
في الوقت نفسه ، أدى النقص المتزايد في المترجمين الفوريين المؤهلين الذين يجيدون لغة الإشارة الأمريكية إلى مزيد من الفرص الوظيفية – وإذا استمرت الاتجاهات الحالية ، فمن المحتمل أن يكون لدى المترجمين الفوريين الماهرة مشكلة ضئيلة في حماية العمالة المربحة في مجتمع يكون فيه مثل هذه السلعة يقدر أن تكون في نقص في العرض.
التوقيع قبل أن يتمكنوا من التحدث
لقد أثبتت الكثير من الأبحاث بوضوح أن السنوات الأولى – من سن 2 إلى خمسة – هي أفضل وقت لتثقيف الأطفال في أنماط التواصل واللغة المختلفة. هذا يتجاوز الكلمة المنطوقة (على الرغم من أنه الوقت الأمثل للأطفال لتعلم لغة ثانية) ؛ العديد من الأطفال الصغار لديهم كفاءة للتوقيع أيضًا.
هذا ليس غريباً كما تعتقد. كما تعلمون ، استخدمت العديد من الشعوب الأصلية في جميع أنحاء العالم ، بما في ذلك الدول الهندية الأمريكية ، لغة الإشارة لعدة قرون لتسهيل التواصل مع القبائل الأخرى التي لا يشاركون معها لغة. يعتمد بعض علماء الحفريات وعلماء الأنثروبولوجيا على أن البشر البدائيون – الذين يفتقرون على ما يبدو إلى الآلية الصوتية لإنتاج العديد من الكلمات المنطوقة – يعتمد على إيماءات اليد للتواصل.
المتعلقة بالعودة إلى الإجهاد المدرسي؟ جرب هذه الممارسة معجزة التفكير
في الواقع ، تشير الأبحاث الحديثة إلى أن لغة الإشارة فطرية. قدم مقال نشر في كاميرا بولدر ديلي في عام 2003 أدلة قوية على أن الأطفال الذين لا تتجاوز أعمارهم ستة أشهر يتواصلون بأيديهم:
“… بحلول 6 إلى 7 أشهر ، يمكن للأطفال تذكر علامة. في ثمانية أشهر ، يمكن للأطفال البدء في تقليد الإيماءات وتوقيع الكلمات المفردة. بحلول 24 شهرًا ، يمكن للأطفال التوقيع على الكلمات المركبة والجمل الكاملة. يقولون إن لغة الإشارة تقلل من الإحباط لدى الأطفال الصغار من خلال منحهم وسيلة للتعبير عن أنفسهم قبل أن يعرفوا كيفية التحدث “. (Glarion ، 2003)
يستشهد المؤلف أيضًا بالدراسة التي يمولها المعهد الوطني لصحة الطفل والتنمية البشرية ، مما يدل على أن الأطفال الصغار الذين يدرسون لغة الإشارة في سن مبكرة يطورون مهارات شفهية أفضل مع تقدمهم في السن. كما ساعدت القدرة على التوقيع الآباء في التفاعل مع الأطفال المصابين بالتوحد ؛ ذكر أحد الوالدين أن “استخدام لغة الإشارة مكنها من التواصل مع ابنها [التوحد] وتقليل إحباطه … [هو الآن] لديه مفردات متقدمة وتفوق في الرياضيات والإملاء والموسيقى” (Glarion ، 2003).
أفضل وقت للبدء
لا يقتصر الأمر على تعليم الطفولة المبكرة في التوقيع على الأطفال قبل أن يمنحهم وسيلة للتواصل ، بل يمكنه أيضًا تعزيز رابطة الوالدين والطفل-بالإضافة إلى منح الأطفال أساسًا قويًا لتعلم مهارة من شأنها أن تخدمهم جيدًا في المستقبل. تشير الأدلة إلى أن أفضل وقت لبدء تعلم ASL هو قبل أن يتمكن الطفل من المشي-والآثار المترتبة على تسهيل العلاقة بين الوالدين والطفل مذهلة.
إميلي وكاثلين من منظمي الاتصالات في منشأة رعاية الأطفال Zionsville ، وهي عضو في عائلة Advanced® المعتمدة من مدارس الزهر (تقع في 16 تحدد في جميع أنحاء الولايات المتحدة) وجزء من شبكة ما قبل المدرسة في إنديانا التي تقدم الأطفال التدريجيين ، المبكرة ، متوازنة منهج Learning®.
فيما يتعلق بكيفية مساعدة الأطفال على التعبير عن أنفسهم على أكمل وجه
لأكثر من 25 عامًا ، ساعدت مدارس الزهرز الأفراد على تحقيق مستويات أعلى من النجاح من خلال تزويدهم بطفولة معتمدة من ® Advanced®. من خلال منهج Learning® المتوازن المتسارع ، يتعرض طلاب مدارس بريموز لمجموعة متنوعة على نطاق واسع من الموضوعات التي تمنحهم فرصة أكبر بكثير لتطوير عقليًا وجسديًا واجتماعيًا. تعمل إميلي باترسون حاليًا كمنسق اتصالات لمدارس زهرة الربيع التي تقدم عملًا مكتوبًا إلى المدونات التي تبرز الأهمية ، وبعض الجوانب المحددة ، من الجودة ، والطفولة المبكرة ، والتعليم.
ناقش هذا في منتدىنا
رابط لهذا المنشور: تعليم الطفولة المبكرة-الحصول على لغة الإشارة
0/5
(0 مراجعات)
المشاركة تعنى الاهتمام!
شارك
سقسقة
شارك